Christelijke SSBO Park en Dijk

B1-K1

• B1-K1-W1Inventariseert gegevens voor leerplaats- en studentprofielen
• B1-K1-W2Draagt bij aan selectie en aanname van studenten
• B1-K1-W3Regelt de introductieperiode van studenten

B1-K2

• B1-K2-W1Plant, coördineert en bewaakt de leertrajecten
• B1-K2-W2Ondersteunt de studenten bij het opstellen van het individuele leerplan
• B1-K2-W3Ondersteunt en bewaakt leertrajecten van studenten
• B1-K2-W4Draagt bij aan ontwikkelingsgerichte beoordeling van studenten
• B1-K2-W5Organiseert en bewaakt de bpv-examinering van studenten

B1-K3

• B1-K3-W1Bevordert een op-maat werkbegeleiding
• B1-K3-W2Instrueert werkbegeleiders in begeleidings- en beoordelingsmethodieken
• B1-K3-W3Coacht werkbegeleiders

B1-K4

• B1-K4-W1Werkt aan deskundigheidsbevordering
• B1-K4-W2Werkt samen en stemt werkzaamheden af
• B1-K4-W3Evalueert de uitgevoerde werkzaamheden ten behoeve van kwaliteitszorg

B1-K1

• B1-K1-W1Onderzoekt de behoefte aan sociaal werk
• B1-K1-W2Kiest samen met mensen een aanpak voor ondersteuning
• B1-K1-W3Versterkt de sociale basis
• B1-K1-W4Biedt praktische ondersteuning bij dagelijks functioneren
• B1-K1-W5Zet een activiteit in om doel(en) te bereiken
• B1-K1-W6Komt op voor de rechten van mensen
• B1-K1-W7Evalueert de aanpak voor ondersteuning

B1-K2

• B1-K2-W1Voert het beleid uit
• B1-K2-W2Voert administratieve taken uit
• B1-K2-W3Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling

B1-K1

• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P3-K1

• P3-K1-W1Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van een plan voor de begeleiding
• P3-K1-W2Bereidt de uitvoering van leeractiviteiten voor
• P3-K1-W3Voert leeractiviteiten uit
• P3-K1-W4Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte leeractiviteiten aan
• P3-K1-W5Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid
• P3-K1-W6Voert praktische werkzaamheden uit

P3-K2

• P3-K2-W1Houdt toezicht en begeleidt buiten de lessen
• P3-K2-W2Organiseert (mede) organisatiebrede activiteiten

B1-K1

• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P2-K1

• P2-K1-W1Communiceert met de ouders/vervangende opvoeders en deelt haar kennis en inzichten
• P2-K1-W2Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
• P2-K1-W3Maakt een ontwikkelplan
• P2-K1-W4Voert het ontwikkelplan uit
• P2-K1-W5Biedt persoonlijke verzorging bij specifieke zorgbehoeftes
• P2-K1-W6Schept voorwaarden voor een hygiënische en gezonde omgeving
• P2-K1-W7Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

P2-K2

• P2-K2-W1Voert coördinerende taken uit
• P2-K2-W2Voert beleidsondersteunende taken uit
• P2-K2-W3Voert beheertaken uit