SMA katolik Santa Rosa de Lima

B1-K1

• B1-K1-W1Bespreekt de opdracht met de klant/opdrachtgever
• B1-K1-W2Werkt het idee uit in een tekening

B1-K2

• B1-K2-W1Neemt de maten
• B1-K2-W2Tekent het patroon
• B1-K2-W3Past het model door
• B1-K2-W4Past het patroon aan

B1-K3

• B1-K3-W1Bereidt de naaitechnische handelingen voor
• B1-K3-W2Maakt een proefmodel
• B1-K3-W3Vervaardigt het kledingstuk
• B1-K3-W4Controleert het eindresultaat

P2-K1

• P2-K1-W1Onderzoekt ontwikkelingen op het vakgebied
• P2-K1-W2Onderzoekt ideeën voor een eigen atelier/dienst op de markt
• P2-K1-W3Geeft vorm aan het atelier/dienst op de markt
• P2-K1-W4Onderzoekt de noodzaak voor investeringen
• P2-K1-W5Onderzoekt hoe hij zichzelf en zijn ideeën voor een eigen atelier kan promoten

B1-K1

• B1-K1-W1Verzamelt en verwerkt informatie over ontwikkelingen in de mode
• B1-K1-W2Ontwikkelt een eenvoudig modeconcept voor een doelgroep
• B1-K1-W3Werkt een eenvoudig modeconcept voor een doelgroep in een plan uit
• B1-K1-W4Voert eenvoudige patroon- en naaitechnieken uit

P1-K1

• P1-K1-W1Bereidt het uitvoeren van patroon- en naaitechnische handelingen voor
• P1-K1-W2Neemt maten op
• P1-K1-W3Verricht patroontechnische handelingen
• P1-K1-W4Past een proefmodel door
• P1-K1-W5Verricht naaitechnische handelingen

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt de realisatie van het ruimtelijk ontwerp voor
• B1-K1-W2Levert realisatie(plan) van ruimtelijk ontwerp op
• B1-K1-W3Overlegt en werkt samen ten behoeve van de realisatie

B1-K2

• B1-K2-W1Maakt een persoonlijk portfolio
• B1-K2-W2Begeeft zich in het relevante netwerk

P2-K1

• P2-K1-W1Onderzoekt de opdracht voor ruimtelijke vormgeving
• P2-K1-W2Ontwikkelt concept voor ruimtelijk ontwerp
• P2-K1-W3Maakt ruimtelijk ontwerp
• P2-K1-W4Visualiseert ruimtelijk ontwerp
• P2-K1-W5Presenteert ruimtelijk ontwerp

B1-K1

• B1-K1-W1Oriënteert zich op een idee of opdracht
• B1-K1-W2Ontwikkelt concepten en werkt ze uit tot voorstellen
• B1-K1-W3Presenteert voorstellen en maakt keuzes
• B1-K1-W4Werkt voorstel uit tot ontwerp

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt de opdracht voor
• B1-K2-W2Vervaardigt materiaal en/of onderdelen
• B1-K2-W3Verwerkt en bewerkt materiaal en/of onderdelen tot creatief ambachtelijk product
• B1-K2-W4Levert het creatief ambachtelijk product op

B1-K3

• B1-K3-W1Bepaalt het (toekomst)beeld van de onderneming
• B1-K3-W2Geeft de zzp-onderneming/eenmanszaak vorm
• B1-K3-W3Regelt het financiële gedeelte (van het opstarten) van de onderneming
• B1-K3-W4Bewaakt, registreert en verantwoordt de financiële situatie
• B1-K3-W5Presenteert en promoot de onderneming
• B1-K3-W6Koopt in voor de onderneming (producten en/of diensten)
• B1-K3-W7Verwerft opdrachten/bindt klanten

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit
• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team

P2-K1

• P2-K1-W1Onderzoekt mogelijkheden voor een SB-programma
• P2-K1-W2Stelt een SB-programma op
• P2-K1-W3Voert een SB-programma uit
• P2-K1-W4Toetst de voortgang van het SB-programma

P2-K2

• P2-K2-W1Stelt een projectplan op voor een SB-(deel)project
• P2-K2-W2Coördineert het SB-(deel)project
• P2-K2-W3Monitort de uitvoering van het SB-(deel)project

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit
• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team

P4-K1

• P4-K1-W1Stelt de ondersteuningsvraag en doelstellingen voor een bewegingsagogisch-programma vast
• P4-K1-W2Stelt een bewegingsagogisch-programma op
• P4-K1-W3Voert het bewegingsagogisch-programma uit
• P4-K1-W4Monitort de voortgang van het bewegingsagogisch-programma

P4-K2

• P4-K2-W1Stelt een projectplan op voor een SB-(deel)project
• P4-K2-W2Coördineert het SB-(deel)project
• P4-K2-W3Monitort de uitvoering van het SB-(deel)project

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit
• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team

P3-K1

• P3-K1-W1Stelt de beginsituatie en doelstellingen vast
• P3-K1-W2Stelt een leefstijl- en beweegprogramma op
• P3-K1-W3Voert een leefstijl- en beweegprogramma uit
• P3-K1-W4Evalueert het leefstijl- en beweegprogramma

P3-K2

• P3-K2-W1Stelt een projectplan op voor een SB-(deel)project
• P3-K2-W2Coördineert het SB-(deel)project
• P3-K2-W3Monitort de uitvoering van het SB (deel)project

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit
• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team

P5-K1

• P5-K1-W1Stelt de beginsituatie en doelen vast
• P5-K1-W2Stelt een SB-programma op
• P5-K1-W3Verzorgt trainingen of instructies
• P5-K1-W4Coacht bij wedstrijden of activiteiten
• P5-K1-W5Evalueert de ontwikkeling van sporter(s)/deelnemer(s)

P5-K2

• P5-K2-W1Stelt een projectplan op voor een SB-(deel)project
• P5-K2-W2Coördineert het SB-(deel)project
• P5-K2-W3Monitort de uitvoering van het SB-(deel)project

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit
• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team

B1-K1

• B1-K1-W1Onderzoekt de behoefte aan sociaal werk
• B1-K1-W2Kiest samen met mensen een aanpak voor ondersteuning
• B1-K1-W3Versterkt de sociale basis
• B1-K1-W4Biedt praktische ondersteuning bij dagelijks functioneren
• B1-K1-W5Zet een activiteit in om doel(en) te bereiken
• B1-K1-W6Komt op voor de rechten van mensen
• B1-K1-W7Evalueert de aanpak voor ondersteuning

B1-K2

• B1-K2-W1Voert het beleid uit
• B1-K2-W2Voert administratieve taken uit
• B1-K2-W3Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling

B1-K1

• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P1-K1

• P1-K1-W1Communiceert met de ouders/vervangende opvoeders en het kind
• P1-K1-W2Stelt een activiteitenprogramma op
• P1-K1-W3Maakt een plan van aanpak voor de begeleiding en voert het uit
• P1-K1-W4Zorgt voor uitvoering van een (dag)programma
• P1-K1-W5Biedt persoonlijke verzorging
• P1-K1-W6Draagt zorg voor een hygiënische en gezonde omgeving

B1-K1

• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P2-K1

• P2-K1-W1Communiceert met de ouders/vervangende opvoeders en deelt haar kennis en inzichten
• P2-K1-W2Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
• P2-K1-W3Maakt een ontwikkelplan
• P2-K1-W4Voert het ontwikkelplan uit
• P2-K1-W5Biedt persoonlijke verzorging bij specifieke zorgbehoeftes
• P2-K1-W6Schept voorwaarden voor een hygiënische en gezonde omgeving
• P2-K1-W7Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

P2-K2

• P2-K2-W1Voert coördinerende taken uit
• P2-K2-W2Voert beleidsondersteunende taken uit
• P2-K2-W3Voert beheertaken uit

B1-K1

• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

P3-K1

• P3-K1-W1Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van een plan voor de begeleiding
• P3-K1-W2Bereidt de uitvoering van leeractiviteiten voor
• P3-K1-W3Voert leeractiviteiten uit
• P3-K1-W4Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte leeractiviteiten aan
• P3-K1-W5Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid
• P3-K1-W6Voert praktische werkzaamheden uit

P3-K2

• P3-K2-W1Houdt toezicht en begeleidt buiten de lessen
• P3-K2-W2Organiseert (mede) organisatiebrede activiteiten

B1-K1

• B1-K1-W1Profileert zichzelf in de markt
• B1-K1-W2Ontwikkelt en onderhoudt een professioneel netwerk
• B1-K1-W3Organiseert zijn ondernemerschap

P1-K1

• P1-K1-W1Zorgt voor een optimale conditie
• P1-K1-W2Onderhoudt en traint acteervaardigheden
• P1-K1-W3Ontwikkelt materiaal voor de dramatische context van de voorstelling of film
• P1-K1-W4Werkt onder leiding van een regisseur
• P1-K1-W5Speelt in de theater- of filmproductie

B1-K1

• B1-K1-W1Verzamelt en verwerkt informatie over ontwikkelingen in de mode
• B1-K1-W2Ontwikkelt een eenvoudig modeconcept voor een doelgroep
• B1-K1-W3Werkt een eenvoudig modeconcept voor een doelgroep in een plan uit
• B1-K1-W4Voert eenvoudige patroon- en naaitechnieken uit

P3-K1

• P3-K1-W1Bespreekt de opdracht met de klant
• P3-K1-W2Neemt maten op
• P3-K1-W3Verricht complexe patroontechnische handelingen
• P3-K1-W4Past een complex proefmodel door
• P3-K1-W5Verricht complexe naaitechnische handelingen
• P3-K1-W6Begeleidt collega's

P3-K2

• P3-K2-W1Signaleert mogelijkheden voor materialen en/of vaktechnieken en/of werkwijzen
• P3-K2-W2Stelt mogelijkheden voor materialen en/of vaktechnieken en/of werkwijzen voor

B1-K1

• B1-K1-W1Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
• B1-K1-W2Ondersteunt de cliënt bij de zelfzorg

  Niet uitvoerbaar
• B1-K1-W3Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden

  Niet uitvoerbaar
• B1-K1-W4Ondersteunt de cliënt bij participatie
• B1-K1-W5Voert zorgtechnische handelingen uit

  Niet uitvoerbaar
• B1-K1-W6Handelt in onvoorziene en/of crisissituaties
• B1-K1-W7Werkt samen en stemt de werkzaamheden af
• B1-K1-W8Evalueert de geboden ondersteuning en zorg

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

P2-K1

• P2-K1-W1Ontwikkelt en voert regie over het ondersteuningsplan

  Niet uitvoerbaar
• P2-K1-W2Organiseert en coördineert activiteiten voor een groep cliënten
• P2-K1-W3Begeleidt de cliënt bij het voeren van eigen regie
• P2-K1-W4Ondersteunt de cliënt bij het behouden/opbouwen/versterken van het sociale netwerk
• P2-K1-W5Organiseert en coördineert organisatiegebonden taken
• P2-K1-W6Begeleidt (nieuwe) collega's, stagiaires en/of vrijwilligers