OBS de Sieppe

• P2-K1-W1 Communiceert met de ouders/vervangende opvoeders en deelt haar kennis en inzichten
• P2-K1-W2 Stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op
• P2-K1-W3 Maakt een ontwikkelplan
• P2-K1-W4 Voert het ontwikkelplan uit
• P2-K1-W5 Biedt persoonlijke verzorging bij specifieke zorgbehoeftes
• P2-K1-W7 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
• P2-K1-W6 Schept voorwaarden voor een hygiënische en gezonde omgeving

• P2-K2-W1 Voert coördinerende taken uit
• P2-K2-W2 Voert beleidsondersteunende taken uit
• P2-K2-W3 Voert beheertaken uit

B1-K1

• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg

• P2-K1-W1 Onderzoekt mogelijkheden voor een SB-programma
• P2-K1-W2 Stelt een SB-programma op
• P2-K1-W3 Voert een SB-programma uit
• P2-K1-W4 Toetst de voortgang van het SB-programma

• P2-K2-W2 Coördineert het SB-(deel)project
• P2-K2-W3 Monitort de uitvoering van het SB-(deel)project
• P2-K2-W1 Stelt een projectplan op voor een SB-(deel)project

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt een les of training voor
• B1-K1-W2Voert een les of training uit
• B1-K1-W3Begeleidt en instrueert SB-deelnemers
• B1-K1-W4Evalueert de les of training

B1-K2

• B1-K2-W3Evalueert het toernooi of evenement met het team
• B1-K2-W1Bereidt het toernooi of evenement voor
• B1-K2-W2Voert een toernooi of evenement uit

B1-K1

• B1-K1-W1Bereidt werkzaamheden voor en stemt af
• B1-K1-W4Rondt de werkzaamheden af
• B1-K1-W2Treedt op als online en/of offline aanspreekpunt
• B1-K1-W3Draagt bij aan een fysiek en sociaal veilige werkomgeving
• B1-K1-W5Evalueert de werkzaamheden

• P2-K1-W2 Ondersteunt bij voeding
• P2-K1-W1 Ondersteunt bij wonen
• P2-K1-W3 Ondersteunt bij persoonlijke zorg en ADL
• P2-K1-W4 Assisteert bij het ondernemen van activiteiten gericht op dagbesteding en welbevinden

• P3-K1-W1 Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van een plan voor de begeleiding
• P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid
• P3-K1-W6 Voert praktische werkzaamheden uit
• P3-K1-W2 Bereidt de uitvoering van leeractiviteiten voor
• P3-K1-W3 Voert leeractiviteiten uit
• P3-K1-W4 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte leeractiviteiten aan

• P3-K2-W1 Houdt toezicht en begeleidt buiten de lessen
• P3-K2-W2 Organiseert (mede) organisatiebrede activiteiten

B1-K1

• B1-K1-W2Inventariseert behoeften en wensen van het kind
• B1-K1-W3Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
• B1-K1-W4Creëert een verantwoorde en stimulerende speel-/leeromgeving
• B1-K1-W5Werkt samen met andere betrokkenen in de omgeving van het kind
• B1-K1-W6Volgt en stimuleert de ontwikkeling en leren van het kind
• B1-K1-W1Zorgt voor een veilig pedagogisch klimaat
• B1-K1-W7Evalueert haar eigen werkzaamheden

B1-K2

• B1-K2-W1Werkt aan de eigen professionele ontwikkeling
• B1-K2-W2Werkt aan het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg